Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Hector Misael Amaral
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo: Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realización de una breve conversación sobre los objetos y materiales que utilizamos en nuestro entorno diario.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes objetos y materiales variados (plástico, madera, metal, tela, etc.).
    b. Invitación a los alumnos a explorar, manipular y observar los objetos.
    c. Guía a los estudiantes para que identifiquen las características de cada objeto, como tamaño, forma, textura, color, etc.
    d. Fomento de la experimentación de los alumnos con los objetos, animándolos a combinarlos y transformarlos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo sobre las características y propiedades de los objetos observados.
    b. Pregunta orientadora: ¿Qué descubrimos sobre los objetos al experimentar con ellos?
    c. Realización de un dibujo o collage utilizando los objetos y materiales explorados.




Sesión 2:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo: Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y de las características y propiedades de los objetos explorados.
    b. Lectura de un cuento o historia relacionada con los objetos y materiales del entorno sociocultural.



  2. Desarrollo (