Las propiedades extensivas e intensivas - Aprendizaje por indagación

Raúl Mijares
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas - Aprendizaje por indagación


Objetivo: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Realización de una actividad artística relacionada con las propiedades extensivas e intensivas. Por ejemplo, los alumnos podrían crear una escultura utilizando diferentes materiales y analizar las propiedades de cada uno.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de las propiedades de los materiales en la creación artística.


Sesión 2 (Comprensión lectora):



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Lectura de un texto informativo sobre las propiedades extensivas e intensivas. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y las palabras clave relacionadas con el tema.

  • Cierre: Realización de ejercicios de comprensión lectora, como preguntas de opción múltiple o completar el texto con las palabras adecuadas.


Sesión 3 (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura):



  • Inicio: Recapitulación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Realización de una actividad de escritura creativa. Los alumnos deberán escribir un cuento o una historia donde se utilicen palabras relacionadas con las propiedades extensivas e intensivas.

  • Cierre: Lectura de algunos de los cuentos o historias escritas por los alumnos, seguida de una discusión sobre cómo se utilizaron las palabras relacionadas con el tema.


Sesión 4 (Artes