Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para escribir un texto argumentativo sobre los temas tratados.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los alumnos.


3. Presentación de un texto argumentativo como ejemplo, enfatizando en el uso de los nexos argumentativos.


4. Explicación de los diferentes nexos argumentativos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) y su función en la estructura del texto.


5. Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar los nexos argumentativos en diferentes contextos.


6. Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán elegir un tema de la lluvia de ideas y registrar ideas y argumentos relacionados.

Sesión 2:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Revisión de las ideas y argumentos registrados por los alumnos.


3. Organización de las ideas y argumentos en un esquema o mapa conceptual.


4. Guía y apoyo para la redacción del texto argumentativo, respetando la estructura y la utilización de los nexos argumentativos.


5. Actividad de revisión y corrección de los textos argumentativos de los compañe