Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

AZUCENA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucede cuando se suman y restan números positivos y negativos.

  • Presentar ejemplos de situaciones donde los números negativos pueden ser útiles, como las temperaturas bajo cero.

  • Realizar ejercicios prácticos de sumas y restas con números positivos y negativos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las situaciones presentadas en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de orden de los números.

  • Realizar juegos o actividades grupales para practicar el orden de los números positivos y negativos.


Sesión 3:



  • Revisar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Introducir el concepto de extensión de los números, explicando que los números pueden ser infinitos.

  • Realizar ejercicios prácticos de orden y extensión de números positivos y negativos.


Sesión 4:



  • Reflexionar sobre la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas, como las finanzas personales o las coordenadas geográficas.

  • Desarrollar casos prácticos donde se utilizan números negativos, como el saldo de una cuenta bancaria o las distancias relativas en un mapa.


Sesión 5:



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en un contexto real relacionado con el problema de la violencia intrafamil