La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Yocelin López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la sesión presentando el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Lectura de un cuento: El docente leerá un cuento relacionado con el tema, destacando la importancia de respetar a las personas y familias, sin importar sus diferencias.

  4. Actividad grupal: Se realizará una actividad grupal en la que los estudiantes dibujarán a sus familias y compartirán con sus compañeros las características de cada una.


Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar las diferentes características que conforman a las personas y familias, fomentando el respeto y la inclusión.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: Se realizará un juego de adivinanzas en el que los estudiantes tendrán que adivinar las características de diferentes personas y familias.

  2. Trabajo en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas para entrevistarse mutuamente y descubrir las características de sus familias y costumbres.

  3. Plenario: Se realizará un plenario en el que cada pareja compartirá su experiencia y lo que han aprendido sobre las diferencias y similitudes entre las familias.


Sesión 3 (Análisis):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las diferentes estructuras familiares y reflexionar sobre la importancia