Introducción al tema y sensibilización

Danna Corina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes o videos que representen situaciones de paz y convivencia pacífica. Preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes y cómo creen que se sienten las personas involucradas en esas situaciones.

  2. Dinámica de empatía: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un rol (por ejemplo, un niño que ha sido excluido y otro que lo incluye). Pedirles que actúen una situación y después reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron los participantes.

  3. Lectura compartida: Leer un cuento o libro infantil que aborde el tema de la paz, la inclusión y la diversidad. Durante la lectura, hacer preguntas y generar reflexiones en grupo.


Recursos:



  • Imágenes o videos que representen situaciones de paz y convivencia pacífica.

  • Cuentos o libros infantiles sobre paz, inclusión y diversidad.


Sesión 2: Valor de la paz en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen la importancia del valor de la paz en el contexto de su comunidad.


Actividades:



  1. Brainstorming: En grupo, hacer una tormenta de ideas sobre cómo se puede promover la paz en la comunidad. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  2. Debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la paz en la comunidad. Cada grupo deberá debatir sobre su tema y exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  3. Elaboración de un cartel: De forma individual o en parejas, lo