La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del sentido de identidad y pertenencia a las raíces mexicanas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la identidad y pertenencia a las raíces mexicanas.


• Presentación del problema a través de una situación hipotética: "Imagina que eres un joven estudiante mexicano y estás perdiendo el sentido de identidad y pertenencia a tus raíces. ¿Cómo podrías recuperar y fortalecer tu conexión con la cultura indígena de México?"


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado y posibles soluciones.


• Puesta en común de ideas y conclusiones.

Sesión 2:

• Introducción a las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial en México.


• Lectura de textos y documentos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis y discusión en grupos sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema gráfico que sintetice la información y los hallazgos obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa: los estudiantes deberán escribir una carta a un personaje histórico de la época colonial, expre