"Construyendo una biblioteca de empatía"

Plan de clase

Planeación de clase: "Construyendo una biblioteca de empatía"

Objetivo: Explorar las posibilidades de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, a través de la creación de una biblioteca de empatía.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de la empatía para comprender y relacionarnos con los demás.


• Dinámica de sensibilización: "El espejo de la empatía". Los estudiantes se emparejarán y deberán imitar los gestos y movimientos del otro, tratando de ponerse en su lugar y experimentar lo que sienten.


• Reflexión en grupo: ¿Qué sentimientos experimentaron al ponerse en el lugar del otro?


• Introducción al problema: Presentar el problema de la "Biblioteca de empatía". Explicar que se trata de recopilar historias, experiencias y testimonios de personas que hayan mostrado empatía en diferentes situaciones.


• Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a personas de su entorno (familia, amigos, vecinos) para recopilar historias de empatía. Deberán traer las historias recopiladas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Los estudiantes compartirán las historias de empatía recopiladas durante la entrevista. Se podrán utilizar diferentes técnicas de presentación (dramatizaciones, lecturas, ilustraciones, etc.).


• Análisis y reflexión en grupo: ¿Qué características tienen en común estas historias de empatía? ¿Qué podemos aprender de ellas?


• Investigación de otras formas de mostrar empatía: Los estudian