La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Isabel Portugal
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar: la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del ciclo del agua y los principales cuerpos de agua.
- Presentar un video corto sobre el ciclo del agua y los cuerpos de agua en la Tierra.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuerpos de agua (ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables, humedales) para que investiguen y analicen su distribución en México y el mundo.
- Los grupos deben recopilar información y organizarla en una presentación digital para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y presentar los resultados de la investigación de cada grupo.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la distribución de los diferentes cuerpos de agua y su importancia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un mapa interactivo utilizando una plataforma digital, en la cual marquen los principales cuerpos de agua y escriban breves descripciones sobre ellos.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de interdisciplinariedad y explicar cómo