La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Clase 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Impacto de la huella de carbono (factores económicos, políticos y sociales)

Enfoque de igualdad de género e inclusión

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia
   
   
   • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación problemática en su comunidad relacionada con el impacto de la huella de carbono
   
   
   • Anotar en el pizarrón todas las respuestas y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones
   
   
   
   



3. Actividad 2: Análisis de situaciones problemáticas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con el impacto de la huella de carbono
   
   
   • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar las necesidades e intereses comunitarios involucrados y plantear diversas formas creativas de resolverla
   
   
   • Fomentar el uso del pensamiento crítico y la creatividad en las propuestas
   
   
   
   



4. Actividad 3: Creación de cuentos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una de las propuestas planteadas y crear un cuento que narre cómo se resuelve la s