Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de nuestro contexto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de nuestro contexto.

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés en lengua indígena, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de tener conocimiento de la lengua pero no de su escritura.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar y promover las creaciones literarias en su lengua indígena.


• Introducción a la lengua escrita: Mostrar a los alumnos ejemplos de escritura en la lengua indígena, como libros, periódicos o textos encontrados en internet.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la lengua indígena y lo compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Recopilación de creaciones literarias: Solicitar a los alumnos que investiguen y recolecten creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés. Pueden entrevistar a personas mayores, consultar libros o buscar en internet.


• Clasificación de las creaciones literarias: En pequeños grupos, los alumnos deberán clasificar las creaciones literarias recopiladas en categorías como poemas, mitos, leyendas, fábulas, entre otras.


• Presentación de las clasificaciones: Cada grupo presentará sus cl