Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Angel Gg
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

    • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen y construyan su conocimiento sobre el tema.

    • Brindar materiales manipulativos y recursos visuales para apoyar el proceso de aprendizaje.



  4. Aplicación (15 minutos):



    • Los alumnos, de forma individual o en parejas, resuelven problemas similares al presentado en la indagación.

    • Los alumnos utilizan el algoritmo convencional y fracciones para resolver los problemas.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido.

    • Responder preguntas planteadas durante la clase.

    • Hacer una síntesis de la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitular lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Realizar una actividad de repaso de sumas y restas con números decimales y fracciones.

    • Utilizar ju