Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Título de la planeación: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de planificación con experiencia, reflexión, contextualización y aplicación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones. Explicar la importancia de poder convertir entre ambos formatos y su aplicabilidad en diferentes situaciones.

  
  



• Actividad de experiencia: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales con los que puedan trabajar, como fichas de fracciones y números decimales, calculadora, regla, entre otros. Pedirles que exploren y manipulen los materiales para que se familiaricen con ellos.

  
  



• Actividad de reflexión: Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre sus experiencias con los materiales. Preguntarles qué dificultades encontraron, qué estrategias utilizaron, si notaron algún patrón o relación entre las fracciones y los decimales, entre otras preguntas.

  
  



• Actividad de contextualización: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales, como por ejemplo, recetas de cocina, mediciones, porcentajes, entre otros. Pedirles que identifiquen ejemplos de fracciones y decimales en dichas situaciones y cómo se pueden convertir entre sí.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios