"Fortaleciendo la convivencia y autonomía en nuestras familias"

Yoselyn Jiménez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Fortaleciendo la convivencia y autonomía en nuestras familias"


Objetivo: Diseñar e interactuar en diferentes escenarios de convivencia para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio (enfoque de aprendizaje basado en proyectos que combina el aprendizaje de contenidos académicos con la realización de un servicio a la comunidad).


Interdisciplinariedad: Integración de la comprensión lectora en el desarrollo de la planeación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicación del objetivo de la clase: fortalecer la convivencia y autonomía en nuestras familias.



  2. Actividad de comprensión lectora (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un texto corto relacionado con el tema de las familias y la convivencia.

    • Realizar preguntas de comprensión mientras los alumnos leen el texto.

    • Fomentar el análisis y la interpretación del texto.



  3. Discusión y reflexión en grupo (15 minutos):



    • Promover una discusión en grupo sobre el texto leído.

    • Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué características tiene una familia que promueve la convivencia y la autonomía? ¿Cómo podemos fortalecer nuestra participación en la familia?

    • Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para que los alumnos puedan visualizarlas.



  4. Trabajo en parejas (15 minutos):



    • Asignar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de trabajo con diferentes escenarios de convivencia familiar.

    • Pedir a cada pareja que diseñe una propuesta para fortalecer la autonomía y la participación en uno de los escen