Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo específico: Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos reconocen su nombre en distintos portadores pero no sus apellidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y elementos de la naturaleza que los alumnos conocen.


• Formar grupos y entregar materiales (dibujos, fotografías, objetos) para que los alumnos clasifiquen los distintos elementos de la naturaleza y seres vivos.


• Compartir y discutir en grupo las clasificaciones realizadas.

Sesión 2:

• Recordar las clasificaciones realizadas en la sesión anterior.


• Introducir la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


• Mostrar imágenes de distintos ecosistemas y animales que los alumnos puedan reconocer.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las semejanzas y diferencias entre los distintos ecosistemas y animales.

Sesión 3:

• Retomar la problemática interdisciplinar sobre el reconocimiento de los apellidos.


• Realizar una investigación en grupo sobre el origen y significado de los apellidos de los alumnos.


• Presentar los resultados de la investigación y apreciar la diversidad de apellidos en la comunidad.

Sesión 4:

• Continuar trabajando la diversidad de apellidos.


• Organizar una actividad en la que los