Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Mar Antunez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Mala alimentación


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno deberá recuperar e integrar información de diversas fuentes, escribir palabras clave y notas breves, elaborar recursos gráficos y mantener la atención de la audiencia, resolviendo dudas y haciendo comentarios acerca de lo que le planteen.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema de la clase: Mala alimentación y sus consecuencias para la salud.
    b. Explicación de la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.
    c. Presentación de la tarea: investigar y recopilar información sobre mala alimentación y sus efectos en la salud.



  2. Recuperación e integración de información (15 minutos)
    a. Los alumnos compartirán la información que han recopilado y debatirán sobre sus fuentes.
    b. El docente guiará la discusión y aclarará dudas o conceptos erróneos sobre mala alimentación.



  3. Elaboración de palabras clave y notas breves (10 minutos)
    a. Los alumnos deberán seleccionar las ideas principales y redactar palabras clave o notas breves para utilizar como guía en su exposición.
    b. El docente revisará y guiará a los alumnos en la elaboración de estas notas.



  4. Elaboración de recursos gráficos (10 minutos)
    a. Los alumnos crearán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para apoyar su exposición.
    b. El docente ofrecerá ejemplos y consejos para la creación de estos recursos.



  5. Exposición (30 minutos)
    a. Cada alumno presentará su expos