Funciones.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de funciones y explicar brevemente qué son y para qué se utilizan.
   
   
   • Plantear el problema de que cerca del 50% de los estudiantes no tiene el nivel esperado en Matemáticas y la falta de constancia en el desarrollo de actividades.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de tablas de datos con diferentes relaciones entre variables.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que analicen las tablas y busquen patrones o relaciones entre las variables.
   
   
   • Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



3. Reflexión y organización de la información (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre las relaciones encontradas en las tablas.
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que se resalten los patrones y relaciones más relevantes.
   
   
   
   



4. Actividad de aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una serie de gráficas y diagramas que representen relaciones proporcionales y no proporcionales.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen si la relación es proporcional o no proporcional y que justifiquen su respuesta.
   
   
   • Fomentar la discusión y el razonamiento crítico.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre relaciones proporcionales y no propo