Explorando los sonidos del entorno

Sherlyn Zarate
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha los sonidos que producen los objetos de su entorno y los reproduce con algunas partes del cuerpo u objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los sonidos del entorno


Objetivo: Escucha los sonidos que producen los objetos de su entorno y los reproduce con algunas partes del cuerpo u objetos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los sonidos que producen los objetos que están a nuestro alrededor".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Preguntas generadoras: ¿Qué sonidos escuchamos en nuestro entorno? ¿Qué sentimientos nos transmiten esos sonidos?

    • Observación de objetos: Muestra diferentes objetos a los alumnos y pide que los observen y escuchen los sonidos que producen.

    • Experimentación con objetos: Invita a los alumnos a experimentar con los objetos, golpeándolos, sacudiéndolos o frotándolos para así escuchar diferentes sonidos.

    • Reproducción de sonidos: Pide a los alumnos que intenten reproducir con algunas partes de su cuerpo los sonidos que escucharon.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre los sonidos que producen los objetos.

    • Registro: Invita a los alumnos a dibujar o escribir sobre los objetos que exploraron y los sonidos que escucharon.




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Explorando los sonidos del entorno (actividades mencionadas anteriormente).

  • Sesión 2: Clasificando sonidos (los alumnos clasifican los objetos según el sonido que producen).

  • Sesión 3: Creando sonidos (los alumnos utilizan diferentes materiales para crear sus propios instrumentos musicales).


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro gráfico: Observar los dibujos de los objetos explorados y los sonidos que los alumnos identificaron.



  2. Observaci