Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Valorando mis raíces

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación de la noción de espacio ecúmene y su aplicación a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo.


• Introducción al problema: Valorando mis raíces y su relación con los pueblos antiguos.


• Actividad inicial: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus conocimientos previos acerca de los pueblos antiguos y su importancia en la formación de la sociedad actual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la importancia de los pueblos antiguos en la formación de la sociedad actual, tomando en cuenta los aspectos económicos, sociales, culturales y políticos.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa interactivo en el que señalarán la ubicación geográfica de los pueblos antiguos estudiados y agregarán información relevante sobre su economía, sociedad, cultura y política.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos rela