Introducción al tema de prevención de situaciones de riesgo

Yohali Gutierrez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de prevención de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo pueden contribuir a la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias para lograr el bien común.



  • Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los estudiantes puedan identificar.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar un caso real de una situación de riesgo relacionada con adicciones y violencia física, verbal y bullying entre estudiantes.

    • Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían prevenir o solucionar dicha situación.

    • Compartir las ideas principales de cada grupo y generar una lista colectiva de posibles alternativas de prevención.



  • Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estas alternativas en su vida personal, familiar y comunitaria.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos reales de prevención de situaciones de riesgo y traer ejemplos para compartir en clase.




Sesión 2: Casos de prevención de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán ejemplos reales de prevención de situaciones de riesgo y evaluarán su efectividad.



  • Inicio (5 minutos)



    • Recordar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Invitar a los estudiantes a compartir los ejemplos que investigaron.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar diferentes casos reales de prevención de situaciones de riesgo, como programas escolares,