Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Miss martha
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Actividad motivadora: Observación de carteles y periódico mural en el salón de clases.

  • Diálogo en grupo sobre qué es un cartel y cómo podemos representar ideas a través de él.

  • Salida al patio de la escuela para observar carteles y anuncios publicitarios.

  • Registro de ideas y descubrimientos en una hoja o cuaderno.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración de textos en la comunidad



  • Actividad de lectura en grupo de un cuento corto relacionado con el entorno comunitario.

  • Discusión sobre las ideas y descubrimientos presentes en el cuento.

  • Actividad práctica: Realización de un periódico mural con recortes de revistas y periódicos que representen ideas y descubrimientos del entorno comunitario.

  • Exposición de los periódicos murales en el salón de clases.


Sesión 3 (45 minutos): Consulta de libros, revistas y fuentes impresas y digitales



  • Introducción a la biblioteca de la escuela y a la importancia de consultar diferentes fuentes de información.

  • Actividad de lectura en grupo de un libro relacionado con algún tema de interés de los alumnos.

  • Trabajo en parejas: Búsqueda de información en libros, revistas y fuentes digitales sobre un tema de interés personal.

  • Representación gráfica de las ideas descubiertas en el entorno en una hoja o cuaderno.


Sesión 4 (45 minutos): Conociendo los géneros literarios



  • Introducción a los géneros literarios: cuento, poesía y fábula.

  • Actividad de lectura en grupo de un cuento, una poesía y una fábula.

  • Identificación