Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describiendo cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Cuidando su seguridad y la de los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema de identidad personal y su importancia.


• Explicación de la relación entre la identidad y el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad de reflexión individual: "¿Quién soy yo?" en la que los estudiantes escriban o dibujen cómo se ven físicamente y cómo se sienten.


• Plenaria para compartir las reflexiones y discutir las diferencias y similitudes entre los estudiantes.

Sesión 2: Explorando nuestras raíces

• Presentación de diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad o en el país.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus propias experiencias y conocimientos sobre sus raíces étnicas y culturales.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre su origen étnico y cultural, y compartan sus hallazgos en una presentación o cartel.


• Plenaria para que cada grupo comparta su investigación y se promueva la valoración de la diversidad étnica y cultural.

Sesión 3: Nuestra lengua materna

• Explicación sobre la importancia de