Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no reconocen los ritmos que se ligan al movimiento corporal de una persona.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de fortalecer la imagen corporal a través de actividades lúdicas y expresivas.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y expresar los ritmos corporales.


• Actividad lúdica: Juego de imitación de movimientos. Los alumnos deben imitar los movimientos de sus compañeros y reconocer los ritmos que se generan.


• Reflexión final: Los alumnos deben compartir sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de reconocer los ritmos corporales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear una coreografía en grupos pequeños, utilizando movimientos corporales y ritmos musicales. Deberán poner en práctica lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las coreografías: Los grupos presentarán sus coreografías al resto de la clase y se realizará una retroalimentación constructiva.


• Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre el proceso de creación y la importancia de vincular los ritmos corporales a la expresión artística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad motriz: Realización de una rutina de