Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el problema "Valorando mis raíces".


• Explicar qué es el espacio ecúmene y su relación con los antiguos pueblos del Mediterráneo.


• Plantear el problema: ¿Cómo los antiguos pueblos del Mediterráneo contribuyeron a la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política?

Sesión 2: Investigación en grupos (40 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo información sobre uno de los antiguos pueblos del Mediterráneo.


• Los grupos deberán investigar cómo contribuyó ese pueblo a la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet y material audiovisual.

Sesión 3: Socialización y discusión (30 minutos)

• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre los diferentes pueblos y su contribución a la integración.

Sesión 4: Reflexión y análisis crítico (40 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de conocer nuestras raíc