Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad en el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se pueden utilizar los números (ejemplo: contar los pasos para llegar a la escuela, contar objetos en el salón, etc.).


• Indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que deban utilizar el conteo para resolver problemas (ejemplo: contar cuántos lápices hay en una caja, contar cuántos niños hay en el salón, etc.).


• Reflexión: Discutir en grupo las dificultades que pueden surgir al momento de contar y cómo se pueden superar.

Sesión 2:

• Recuerda: Repasar con los alumnos la serie numérica del 1 al 10.


• Ampliación: Presentar a los alumnos números del 11 al 20. Realizar actividades de conteo utilizando estos números.


• Actividad: Jugar al "Bingo numérico", en el cual los alumnos deben reconocer y decir en voz alta los números que se van sacando.

Sesión 3:

• Reflexión: Recordar con los alumnos los diferentes contextos en los que se pueden utilizar los números para resolver problemas.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela y plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que deban utilizar el conteo pa