Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Naakia Aura Okemah Villa
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos y actividades diversas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las características de los objetos y cómo se comportan los materiales con los que están hechos".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de exploración táctil: Colocar diferentes objetos en una caja cerrada y permitir que los alumnos toquen y describan las características de cada objeto.

  • Actividad de clasificación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características (por color, forma, material, etc.).

  • Experimento de materiales: Proporcionar diferentes materiales (plástico, madera, vidrio, metal, etc.) y permitir a los alumnos explorar cómo se comportan al manipularlos (flexibles, duros, resistentes, etc.).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Conversación guiada: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características de los objetos y el comportamiento de los materiales.

  • Resumen de la sesión: Recordar los conceptos clave aprendidos y su importancia en la vida cotidiana.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Observación de la participación activa de los alumnos en las activida