Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rescate de tradiciones con la feria de la guayaba, el chilte y el café.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria".


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos instructivos y comentarán su función y características.


• Reflexión: Se invitará a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la importancia de seguir instrucciones precisas y breves en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad: Se formarán grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre la feria de la guayaba, el chilte y el café, rescatando tradiciones y actividades relacionadas.


• Reflexión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se discutirá la importancia de preservar las tradiciones culturales.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán un juego tradicional relacionado con la feria de la guayaba, el chilte y el café, siguiendo instrucciones precisas.


• Reflexión: Se discutirá la importancia de seguir instrucciones para p