Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se puedan utilizar sumas y restas en su vida cotidiana.


• Explicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos de suma y resta utilizando números naturales de hasta tres cifras.


• Resolución de problemas sencillos en los que se deba utilizar tanto la suma como la resta.

Sesión 2: Práctica de sumas y restas (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de ejercicios de sumas y restas utilizando números naturales de hasta tres cifras.


• Resolución de problemas más complejos en los que se deba utilizar tanto la suma como la resta.


• Trabajo individual y en parejas.


• Retroalimentación y corrección de errores.

Sesión 3: Problemas al sumar (45 minutos)

• Introducción al problema: problemas al sumar.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban sumar números naturales de hasta tres cifras.


• Trabajo en pequeños grupos para resolver los problemas planteados.


• Debate y discusión de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las dificultades encontr