Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Nancy Ávila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos conocen.

  • Desarrollo: Explicar la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de estos saberes y cómo pueden ayudar en diversas situaciones.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso del tema anterior.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre los servicios que existen en la comunidad (tianguis, mercado, etc.).

  • Desarrollo: Compartir la información recopilada y discutir la importancia de cada servicio.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la utilidad de los servicios para cubrir necesidades en la comunidad.


Sesión 3:



  • Inicio: Repaso del tema anterior.

  • Actividad: Realizar una visita a algún servicio de la comunidad (tianguis, mercado, etc.).

  • Desarrollo: Observar y analizar cómo funciona el servicio, entrevistar a personas que trabajan en él y recopilar información sobre su importancia.

  • Cierre: Compartir las experiencias de la visita y refle