Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Inicio de la clase: presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán y compartirán algo relevante sobre su familia, escuela o comunidad.


• Actividad de reflexión: los alumnos responderán individualmente a preguntas como: ¿qué significa sentirse parte de algo?, ¿qué elementos forman parte de nuestra identidad?, ¿cómo se relaciona nuestra identidad con nuestra familia, escuela y comunidad?


• Planteamiento del problema: se presentará el problema a resolver durante la unidad, enfocándose en la importancia de reconocer el sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Cierre de la sesión: resumen de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Revisión de tareas: los alumnos compartirán sus respuestas a los cuestionamientos planteados en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: en grupos, los alumnos investigarán sobre la historia de su familia, escuela y comunidad a través de narraciones y/o documentos proporcionados por ellos mismos o por la docente.


• Registro de información: cada grupo recopilará la información encon