Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

PROFESORA KARLA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: La comunidad escolar continuamente enfrenta la problemática del uso desmedido o inadecuado y adictivo del celular.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Discusión sobre el problema: Identificar y reflexionar sobre los problemas asociados al uso desmedido o inadecuado del celular en la comunidad escolar.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mensajes para promover una vida saludable.


Sesión 2:



  • Investigación y selección de información: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes aspectos de la vida saludable (alimentación, actividad física, sueño, etc.) y seleccionarán la información más relevante para su mensaje.

  • Diseño del mensaje: Los alumnos elaborarán bocetos de sus mensajes, considerando el uso de imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.


Sesión 3:



  • Creación del mensaje impreso: Los alumnos utilizarán recursos tecnológicos (computadoras, impresoras, etc.) para crear sus mensajes de manera digital.

  • Revisión y retroalimentación: Los mensajes serán revisados por el profesor y los compañeros, brindando retroalimentación constructiva para mejorar su calidad y efectividad.