La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Identificación:

Nivel educativo: Secundaria
Grado: 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver: El problema de la migración y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para motivar la investigación: ¿Cuáles fueron las causas de la migración en los siglos XII y XIII? ¿Qué consecuencias tuvo la migración en las ciudades de Italia y Flandes? ¿Cómo se relaciona la migración con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Actividad de investigación en grupo: los alumnos deben buscar información sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII y su relación con la migración.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de los avances en la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.


• Análisis de la información y búsqueda de patrones y relaciones entre la migración y el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes.


• Actividad de reflexión en grupo: los alumnos deben discutir y responder las preguntas orientadoras planteadas al inicio.


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo que muestre las relaciones encontradas.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la