Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo específico: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre los nombres de los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de cuentos o poesías que contengan nombres de personajes.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre nombres cortos y largos.
   
   
   • Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y luego comparará su longitud con los otros nombres de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los nombres más largos y cortos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo específico: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una lista de nombres de alumnos de la clase.
   
   
   • Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio nombre.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos buscarán en la lista sus iniciales y las escribirán en una hoja.
   
   
   
   



3. Cier