Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Faltas de ortografía, comprensión lectora, falta de motivación y poca integración de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.


• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características.


• Lectura y análisis de ejemplos de noticias informativas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Actividad de escritura: Redactar una noticia informativa utilizando los recursos del género periodístico seleccionado.


• Revisión y corrección de faltas de ortografía.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo comunitario o social para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de los