Exploramos y reconocemos los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Exploramos y reconocemos los nombres propios
Objetivo: Los alumnos reconocerán las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza. Mostrar un cartel con diferentes nombres propios y preguntar si reconocen alguno de ellos. Pedirles que levanten la mano si encuentran su nombre.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una hoja con su nombre impreso en letras grandes. Pedirles que lo observen y lo señalen con su dedo. A continuación, mostrar el nombre en una pantalla digital y pedirles que lo busquen.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas para afianzar el aprendizaje. Por ejemplo, preguntar a los alumnos qué letras componen su nombre y cómo se llaman.

   
   

Sesión 2: Exploramos diferentes portadores de nombres
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes portadores de nombres.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan el nombre impreso que se les entregó.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes portadores de nombres, como tarjetas de identificación, etiquetas de ropa, láminas con nombres escritos, etc. Pedirles que busquen su propio nombre en los diferentes portadores.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan los diferentes portadores de nombres que encontraron y comenten qué les pareció.

   
   

Sesión 3: Reconociendo nombres y apellidos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y escribirán sus nombres y apellidos en diferentes portadores.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento donde lo