Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Beatriz Selene Ibarra
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos carecen de educación sexual, provocando embarazos a temprana edad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Concientizar sobre la importancia de la educación sexual y sus consecuencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y su relevancia.

  2. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos sobre educación sexual.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con la educación sexual, como métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, etc. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Presentación de los grupos: Cada grupo deberá exponer su investigación y responder a las preguntas de los demás alumnos.


Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la toma de decisiones informadas y responsables.


Actividades:



  1. Reflexión en grupo: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de tomar decisiones irresponsables en relación a la educación sexual.

  2. Juego de roles: Realizar situaciones hipotéticas en las que los alumnos deban tomar decisiones relacionadas con la educación sexual, como el uso de anticonceptivos, la comunicación con la pareja, etc. Los alumnos deberán rep