Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de lenguas y culturas minoritarias (mazahua)

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  1. Presentación del tema: Explicación sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
  
  
  2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  3. Identificación del problema: Discusión sobre la pérdida de lenguas y culturas minoritarias, en especial el mazahua.
  
  
  4. Tarea: Investigar sobre la lengua mazahua y su situación actual.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  1. Presentación de la tarea: Compartir la información recopilada sobre la lengua mazahua.
  
  
  2. Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la pérdida de lenguas y culturas minoritarias.
  
  
  3. Actividad creativa: Crear un cartel o folleto que promueva la importancia de preservar y fortalecer la lengua mazahua.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  1. Presentación de los carteles o folletos elaborados por los alumnos.
  
  
  2. Análisis y debate: Realizar una discusión sobre los argumentos expuestos en los carteles y folletos.
  
  
  3. Actividad de escritura: Elaborar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y la importancia de preservar y fortalecer las lenguas minori