Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema: Zoologico proyecto.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que realizarán un proyecto sobre un zoológico.
   b. Motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias visitando un zoológico.
   c. Realizar preguntas para estimular el pensamiento crítico, como: ¿Qué animales vieron en el zoológico? ¿Cómo se comunicaban? ¿Qué comían?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar una lista de palabras relacionadas con el zoológico, como "león", "jirafa", "elefante", etc.
   b. Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y que luego escriban una de las palabras del zoológico, eligiendo el animal que más les gusta.
   c. Explicar que algunos alumnos ya saben escribir su nombre, pero ahora necesitan aprender a escribir su apellido. Mostrar ejemplos de apellidos y explicar su importancia.
   d. Pedir a los alumnos que intenten escribir su apellido en la misma hoja de papel.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y apellidos escritos con el resto de la clase.
   b. Fomentar la participación activa y el respeto hacia las producciones gráficas de sus compañeros.
   c. Reflexionar sobre la importancia de saber escribir su nombre y apellido en diferentes contextos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

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