Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

JOSE ORTEGA
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y apertura.

  2. Presentar el tema de los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones, a través de una breve explicación teórica.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que los sentimientos influyeron en su toma de decisiones.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y preparar un breve informe sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de reflexionar sobre nuestros sentimientos antes de tomar decisiones.


Sesión 2 (Análisis de experiencias):
Objetivo: Analizar las experiencias personales de los alumnos y su influencia en la construcción de sentimientos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el análisis.

  2. Pedir a los alumnos que compartan brevemente algunas experiencias personales que hayan tenido un impacto emocional en ellos.

  3. En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y reflexionar sobre cómo estas experiencias influyeron en la construcción de sus sentimientos.

  4. Cada grupo debe presentar un resumen de sus conclusiones al resto de la clase.

  5. Cierre de la sesión con una actividad de escritura reflexiva, donde los alumnos deben redactar una breve reflexión personal sobre cómo sus propias experiencias han influido en sus sentimientos y tom