Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica:
  
  
  1. Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una breve conversación con los alumnos.
  
  
  2. Desarrollo:
     
     
     • Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información.
     
     
     • Mostrar ejemplos de preguntas con signos de interrogación.
     
     
     • Realizar ejercicios prácticos con preguntas y respuestas.
     
     
     
     
  
  
  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de formular preguntas al buscar información.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica:
  
  
  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.
  
  
  2. Desarrollo:
     
     
     • Introducir la temática del proyecto comunitario relacionada con la búsqueda de información.
     
     
     • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés comunitario.
     
     
     • Orientar a los grupos para que formulen preguntas sobre el tema asignado.
     
     
     
     
  
  
  3. Cierre: Compartir en grupo las preguntas formuladas y discutir su relevancia.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica:
  
  
  1. Inicio: Recordar las preguntas formuladas en la sesión anterior.
  
  
  2. Desarrollo:
     
     
     • Explicar a los alumnos cómo realizar una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
     
     
     • Mostrar ejemplos de cómo responder las preguntas formuladas a través de la búsqueda de información.