Patrimonio cultural de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de pertenencia e identidad en los usos y costumbres de su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos culturales propios de la comunidad.


• Discusión y reflexión: ¿Cómo influyen estos elementos en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Investigación en grupos sobre una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Recopilación de información: Identificar características, técnicas, significado, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una salida de campo a un lugar significativo de la comunidad relacionado con el patrimonio cultural.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar, analizar y tomar notas sobre lo que perciben en el lugar.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se pueden apreciar el sentido de pertenencia e identidad en este lugar y la importan