Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Imaginar posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y representarlas usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Hábitos y cuidados de higiene personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la participación de todos en el entorno familiar y escolar.


• Actividad grupal: Brainstorming sobre posibles cambios y mejoras en el entorno familiar y escolar para promover la igualdad de género.


• Plenaria para compartir ideas y seleccionar las más destacadas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los proyectos comunitarios investigados por los alumnos.


• Actividad grupal: Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo un proyecto comunitario en el entorno escolar.


• Asignación de roles y responsabilidades a cada alumno.


• Tarea para la próxima sesión: Reflexionar sobre cómo los hábitos y cuidados de higiene personal pueden influir en el entorno familiar y escolar.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de las reflexiones sobre los hábitos y cuidados de higiene personal.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural o cartel que represente la importancia de los hábitos de higiene personal en el entorno familiar y escolar.


• Debate sob