Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Escasos reconocimiento de las potencialidades y habilidades de los alumnos.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras potencialidades

• Presentación del proyecto y la problemática.


• Dinámica de presentación grupal para conocer las potencialidades de cada alumno.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer nuestras potencialidades y habilidades.


• Actividad motriz: Juego de roles donde los alumnos deben representar diferentes profesiones y habilidades que consideren interesantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y reconocer nuestras potencialidades.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices

• Actividad motriz: Circuitos de habilidades y destrezas físicas donde los alumnos pondrán en práctica elementos de la condición física.


• Reflexión grupal sobre los beneficios de desarrollar habilidades motrices y su impacto en el bienestar individual y colectivo.


• Actividad expresiva: Los alumnos deberán crear una coreografía en grupo que muestre alguna de sus habilidades físicas.


• Presentación de las coreografías y retroalimentación grupal.

Sesión 3:
Tema: Potencialidades creativas

• Actividad creativa: Los alumnos deberán trabajar en grupos para crear un mural que represente sus potencialidades y hab