Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la interacción motriz y la convivencia

• Introducir el tema a través de una dinámica de presentación en la que los estudiantes se conozcan y compartan sus intereses en actividades físicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia en el ámbito de los juegos y situaciones cotidianas.


• Promover una reflexión grupal sobre los beneficios de la interacción motriz para la convivencia y vida saludable.

Sesión 2:
Tema: Normas básicas de convivencia en los juegos

• Presentar diferentes juegos y actividades físicas que fomenten la interacción motriz.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de definir normas básicas de convivencia para cada uno de los juegos.


• Proporcionar tiempo para que los grupos elaboren sus normas y luego compartir y discutir en plenaria.

Sesión 3:
Tema: Normas básicas de convivencia en situaciones cotidianas

• Plantear situaciones cotidianas en las que se requiera interacción motriz, como formar una fila, compartir el espacio, participar en actividades deportivas, etc.


• Pedir a los estudiantes que, en pareja, identifiquen y discutan normas básicas de convivencia que sean necesarias para cada situación.


• Realizar una puesta en común de las normas identificadas y destacar la importancia de su aplicación en la vida diaria.

Sesión