Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Temática del zoológico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre cómo representar nuestras ideas de manera gráfica. ¿Alguna vez han visitado un zoológico? ¿Qué animales han visto allí?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exploración de textos en la comunidad (15 minutos):
     
     
     • Salida al entorno cercano del aula (patio, pasillos, áreas comunes) para buscar carteles, anuncios o cualquier otro texto gráfico relacionado con animales.
     
     
     • Observación y registro de los textos encontrados en una hoja o libreta.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Lectura de libros y revistas sobre animales (20 minutos):
     
     
     • Entrega de libros y revistas relacionados con la temática del zoológico.
     
     
     • Lectura individual o en parejas de los textos.
     
     
     • Identificación de información relevante y registro de ideas principales.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: "¿Qué tipo de textos encontramos en nuestro entorno? ¿Qué información interesante descubrimos en los libros y revistas sobre animales?"
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior: "En la sesión pasada exploramos textos gráficos en nuestra comunidad y leímos libros y revis