"La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Practicando la comunicación asertiva"

Plan de clase

Título de la clase: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Practicando la comunicación asertiva"

Objetivo de la clase (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de interés (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México y sus características.


• Exposición del problema de comprensión lectora y su relación con la diversidad cultural.


• Asignar una tarea de investigación individual para la próxima sesión: Buscar y leer un artículo sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

Sesión 2: Análisis de textos y comparación (45 minutos)

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


• Formación de grupos pequeños para comparar y contrastar los textos leídos.


• Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos presentes en los textos y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad escrita: Cada grupo debe redactar un pequeño ensayo que refleje sus conclusiones y reflexiones sobre la comunicación asertiva en contextos interculturales.

Sesión 3: Práctica de la comunicación asertiva (45 minutos)

• Presentación de técnicas y estrategias d