Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos, especialmente a aquellos nuevos en la institución.


2. Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan más cómodos en el aula.


3. Explicar brevemente el objetivo de la clase y su importancia para el uso del nombre en diferentes situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo se escribe su nombre en la lengua materna, utilizando tarjetas o pizarrón.


2. Pedir a cada alumno que escriba su propio nombre en una hoja de papel o tarjeta.


3. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y pedirles que comparen sus nombres escritos. Fomentar la cooperación y el respeto hacia los nombres de los demás.


4. Invitar a los alumnos a compartir en voz alta cómo se escriben sus nombres y las similitudes o diferencias que notan entre ellos.


5. Explicar y ejemplificar cómo se utiliza el nombre propio en diferentes situaciones, como marcar útiles escolares, indicar la autoría de un trabajo o registrar la asistencia.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido. Por ejemplo, pedirles que marquen sus útiles escolares con etiquetas o escriban su nombre en una hoja para registrar su asistencia.


2. Reflex