Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Evaluar la capacidad que los alumnos tienen para identificar los elementos paratextuales y evaluar la comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación del objetivo y la importancia de explorar los elementos paratextuales de los libros.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos escucharán una canción y deberán identificar los elementos paratextuales presentes en la portada del CD, como el título, el nombre del artista, las ilustraciones, etc.


• Reflexión y discusión grupal: Compartir las respuestas y destacar la importancia de los elementos paratextuales para anticipar el contenido de una canción.

Sesión 2:

• Presentación de libros: Los alumnos observarán diferentes libros y explorarán sus elementos paratextuales, como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Actividad en parejas: Cada pareja recibirá un libro y deberá describir los elementos paratextuales presentes en él.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus descripciones y se generarán reflexiones sobre cómo estos elementos pueden ayudar a anticipar el contenido de un cuento.

Sesión 3:

• Escucha de cuentos: Los alumnos escucharán diferentes cuentos y deberán prestar atención a lo