El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema del pensamiento científico y su influencia en la transformación de la sociedad.

Actividad 1:

• Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Pregunta inicial: ¿Qué entienden por pensamiento científico?


• Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


• Breve explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y deben generar ejemplos de situaciones en las que se haya aplicado el pensamiento científico para resolver problemas en la sociedad.

Actividad 2:

• Plenaria: Presentación y discusión de los ejemplos propuestos por cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad?


• Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Actividad 1:

• Inicio de la clase: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad grupal: Los alumnos, con apoyo de laptops u otros dispositivos, investigarán sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Físi