Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo del aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Diferenciación entre diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los estudiantes.


• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Exposición de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Análisis de la importancia de estas manifestaciones como parte de la identidad de los pueblos.


• Visionado de videos o imágenes que muestren ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Debate sobre los significados e interpretaciones de estas manifestaciones.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones pueden contribuir a una sociedad intercultural.

Sesión 3:

• Introducción al enfoque de Artes y experiencias estéticas.


• Actividad práctica: cada estudiante elige una manifestación artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y la representa a través de una forma artística (dibujo, pintura, escultura, danza, etc.).


• Presentación de las representa